【02】

　　大学是奈奈子完全陌生的一段“人生”。

　　在奈奈子还不是“奈奈子”,而只是“林奈奈”的时候，她只活到了十六岁，连高中都才上了一半,就因为熬夜几天没睡觉然后猝死了。

　　虽然说“高三”和“高考”也是她没能活到的时间,但学习和考试总是差不了多少，无非就是功课更多、考试更重要而已。在习惯了日本中小学的教学模式后，高中三年级和高中二年级也并没有什么太大的区别。

　　然而“大学”却是完全的不一样的。

　　没有固定的“班集体”，也没有固定的“课表”，相比起同班同学,社团和小组才是和他人交际最常见的渠道，老师们也是来去匆匆,选修的课程五花八门,还有跨班级、跨院系的混班授课……

　　如果说中学的时候，一个班级的师生就是一罐饼干里的“饼干”,那么到了大学,装着“饼干”的“铁罐”消失了。

　　所有的老师和学生都是“学校”这个大池塘里的游鱼,即使有着“鱼群”的概念存在，也松散得近乎是没有。

　　上课的模式和中学截然不同,课业的难度也一下子提升了几倍，一节课讲的知识点抵得上中学时一个月的量,老师上课讲的是“11=2”，下课布置的作业是“求三元二次方程组的解”。

　　奈奈子上课听得很吃力，下课作业写得更吃力，还要记得按课表跑去上一堆乱七八糟的公共课。

　　上大学的第一天,下课回了侦探社的奈奈子埋头写了六个小时的作业。

　　上大学的第二天,下课回了侦探社的奈奈子直到凌晨一点还在写高代作业。

　　上大学的第一个周末,回了侦探社的奈奈子窝在房间里啃了两天半的专业书籍。

　　上大学的第十天,埋头吭哧吭哧写数分作业的奈奈子用完了开学以来的第三本草稿本。

　　……

　　没有上过大学，学的知识也完全更新，从拿到录取通知书的这一刻开始，奈奈子就已经完全没有老本可以吃了，本来对她来说都还算轻松的课业瞬间从normal模式切换成了hell模式。

　　从开学起，果戈里看见她每天回来就都是在做题，要不然就是抱着厚厚的专业书划拉草稿纸，一进侦探社就坐到了空置的办公桌边，除了吃饭和去洗手间，屁股都不挪一下，如果当天没课没去学校的话，奈奈子就能从早一直写到晚，隔几天就攒了一堆的问题去问国木田。

　　他有凑过去看过奈奈子写的题目，那些复杂的数字和公式已经完全超出了他的理科知识水平，刚开学的那几天，他还能看懂几道题目，等到半个月之后，他就一道题也看不懂了。

　　被知识淹没的日子过去了一个月，奈奈子才终于勉强适应了大学的生活——或者说是比高三还要累的“寒窗苦读的生活”。

　　除了学习以外

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